一转眼就迎来了贝乐英语PK1-045&PK2-033班的结业典礼。在PK阶段的学习中我们一起目睹了宝贝儿们一点一滴的成长。寓教于乐的英语课堂，流利的表达，快速的反应，不得不感叹宝贝儿们在PK阶段真的是收获多多呢！

　　在贝乐这个大家庭里，每个孩子都有自己的小进步记得在21天“悦”读成长记启动仪式上，一个家长曾经问我们：为什么这个活动是21天，不是30天呢？要想回答这个问题，需要我们回归到21天效应。第一周的时间里，有一些孩子的表现是“刻意，不自然”，每日打卡如同完成任务一般。两周以后，多数孩子的表现是“不刻意，自然”，他们会视阅读打卡为一件很开心的事情。

　　好了，不多说了，快来看看新鲜出炉的第二期学习周报吧！

　　【风采展示与家长感言】

　　PK2-1808 Sunny妈妈：

　　自从Sunny在贝乐学习英语，每天都能感受他的进步。他参加了第一期和第二期21天悦读活动，学习效果特别好！每天在老师的带领下学习，知道了学习的方向，解决了辅导孩子阅读过程中遇到的问题和困惑，孩子也学会了坚持，除了英语运用能力不断提升，更重要的是性格更加自信更加开朗。学会如何阅读，对在校的语文学习也有助推作用，因为学习一门语言有很多方面是相通的，这让我感到选择贝乐学习英语是非常正确的决定！

　　KB1804 David妈妈：

　　每日固定时间段阅读、跟读，有专业耐心的老师跟进、指导，形成家校英语学习的良性互动，对孩子和家长都非常有益。英语学习贵在持之以恒，这样的活动对我而言是很好的督促，有老师的肯定，孩子也顺其自然地接受并且热情越来越高。真希望这样的活动能够持续做下去！

　　KB1805 Julien妈妈：

　　Julien目前小学三年级，自从幼儿园大班开始在贝乐英语学习。本次参加21天“悦”读成长第二期活动，目前是第14天了，我们选择的是相对我们的年龄段难度中档的D级别。最初孩子的目的是要参加“悦”读活动拿到大卡换他心仪的礼物。但是很快就在不知不觉中养成了良好的早晨阅读习惯，现在孩子基本每天早晨起来自己就会打开当天需要打卡的视频反复听几遍，也会试着跟读两遍。在此以前，孩子早晨的时间是在磨磨蹭蹭洗漱中度过的。晚上，写完学校作业后，孩子也会积极主动要求拿出打印版的绘本资料练习1-2遍，然后会很正式的大声朗读上传。对于每天Worksheet里面的练习，需要结合绘本内容画出一些场景的部分也是孩子很喜欢的环节，可以充分发挥他天马行空的想象力。参加本次“悦”读活动，作为家长我感觉孩子把绘本阅读当做每天必做的事情，而且每次上传作品后会期待老师的点评。有一次Sky的发音中半元音读的不饱满，老师在阅读群里纠正并示范了读音后，孩子在以后的阅读中都会有意识的张大口型处理元音。阅读会不仅让孩子养成了良好的阅读习惯，更重要的是让我这个家长提高了陪孩子进行英语阅读的能力，结合阅读会老师每天列出的知识点和那些很有亮点的彩蛋来辅导，感觉事半功倍。

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