孩子Vicky已经在
合肥贝乐英语学了一年半的时间了,在加入贝乐之后,孩子从当初字母都不认识,慢慢的能够读整句的句子,再到后来就能够和外教老师流畅的沟通,孩子的英语水平进步很大,我们也非常庆幸当初能够选择贝乐。
小女儿Amy现在也在贝乐就读,但她的路线跟姐姐却大不相同,相比之下Amy学习英文更“自然”一些。姐妹俩差两岁半,Vicky在贝乐上课的时候我会带着Amy到贝乐去“玩”。对她来说是“玩”,但却是我精心设计的“小圈套”。
每次姐姐上课的时候Amy在贝乐看到的都是好多小朋友在有序的排队上课,不同肤色的外教,各式各样的英文图书,这些都会让她产生很大的兴趣。终于有一天Amy跟我说,“爸爸,我也想上姐姐的课!”哈哈!目的达到了,安排!
安排Amy上免费热身课。由老师带着这个年龄段的小朋友来上课,让她熟悉课堂,知道上课是什么样子的就可以了,家长对孩子不要有过高要求,能坐得住就OK
由中外教老师带领学习,Amy正式成为贝乐大家庭一份子。
这样,经过我的精心设计,刚刚三岁的Amy就正式步入英语学习之路。在此之前,媳妇总是担心Amy接触英语太早,有种种担忧。但我以过来人的经验劝说媳妇“学语言一定要趁早”,最后终于打消了她的顾虑。Amy在刚开始上课的时候时常闹情绪,这种情况下千万不能妥协,积极配合老师才是正解。
由于Amy和姐姐开始接触英语的年龄不同,在学习上肯定要不同对待。跟Amy一起学英语,更多的是学着玩,玩中学,让她保持住兴趣最重要。
目前现在家里两个娃交作业,我的做法是这样:Vicky在复习交作业的时候,Amy遇到感兴趣的话题会不自觉的和姐姐一起学习(只限于看视频),通常这种情况下我都不会干预,只要不打扰姐姐就好,让她耳濡目染,知道姐姐是怎么样学习英语的。
而Amy交作业的时候,Vicky会偶尔在边上旁听,我对Vicky的要求也是不要打扰Amy,而且不要主动提醒。这样,两个娃实际上是每周分别做了两次作业,既各自保持独立,又相互积极影响,我觉得效果还不错。
这就是我们家的两个孩子在
合肥贝乐英语学习经历啦!感觉贝乐英语老师们纯正专业的英语教学,帮助两个孩子完成英语启蒙,希望两个姐妹在合肥贝乐能够继续进步!
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