大家让孩子学习的目的都是为了能够学以致用，而不是学成一个“书呆子”，尤其是英语的学习，需要让英语实现交流工具的作用，表达出自己的想法。我们就来北京贝乐英语洋桥培训中心G1级别的班级里，看看这里的孩子们是怎么根据在课上所学的知识完成单元拓展项目的吧！

　　贝乐英语拓展活动既是英文输出的好机会，也是培养孩子们领导力及团队合作能力的重要途径，那我们就一起来看看贝乐英语的课堂拓展活动具体是什么样的吧！

　　课堂上，外教老师准备了三个不同的项目主题提供给孩子们进行选择，并且根据选择让孩子们以小组为单位进行讨论、分工、制作和最终的成果展示。第一个项目主题是：My Pet，改组的孩子们需要从What is my pet、What does it look like、Where does it live，这三个方面进行讨论和制作。

　　第二项目主题是My Friends，描述和朋友们在一起时所进行的活动项目。最后一个项目的主题是How does your body move，选择四种动物。描述它们的动作，并且通过动物所做的动作进行深入思考。例如：青蛙可以跳跃，小组里的小伙伴们可以跳跃吗？谁又是最擅长跳跃的呢？

　　北京贝乐英语拓展活动可以锻炼孩子们的发散思维能力和想象力，不同的三个主题又会从观察力、社交能力、科学思维能力，对孩子产生个性化的提高。在小组分工环节，需要贝乐宝贝们自行讨论项目制作时每位成员所需要完成的具体工作，这样可以充分锻炼到小朋友在处理具体项目是的领导力和团队协作能力，从而实现个体与团队的结合。

　　在制作的过程中，孩子们还要进行更为深入的讨论，确定具体内容和呈现形式，这一个环节是整个拓展互动的核心，小朋友们会有很多机会表达自己的观点和一件，并把他们用书面形式表现出来。很多家长会觉得这样的活动很简单，但是要知道，在贝乐英语的课堂中，是要求孩子们全程用英文对话，不能使用中文的！

　　纯英文出书和英文写作等教学目标，就在这一过程中潜移默化的顺利完成了，这也充分体现贝乐英语在课程设计中，对孩子语言输出技能的着重培养：流畅的口语表达能力和简洁清晰的书写能力。

　　在课堂最后还需要孩子们向全班展示成果并且进行英语讨论，这样内容充实、有趣的美式课堂教学方法，是北京贝乐英语的一大特色，我们希望孩子们能够在我们的课堂上轻松、愉快的把所学英语进行应用，让英语回归交流的本质作用。