我是合肥贝乐英语的一名中教老师，当初选择贝乐真的非常明智，能够参与和见证贝乐一路发展壮大。我入职非常早，几乎带过贝乐所有级别的班级，我非常感谢那段岁月，它让我知道了什么是最好的教育和最好的老师。

　　我带过一个整体年龄偏小的班，有的孩子甚至还不到3岁，这个班在开始时经常会出现只要一个孩子哭，其他孩子立马跟着一起哭，一个孩子跑动，其他孩子就会跟着跑动的情况。

　　这对当时还是一个新人的我来说，属实有点束手无策，感觉大学学的那些英语教育、心理学什么的都派不上用场。

　　这个时候，是我当时的搭档James用他的经验给我做出了示范，他非常善于利用音乐和小游戏牢牢抓住孩子们的注意力，他对课堂节奏的把控，对孩子情绪的调动都给了我全新的启发和引导，我这个时候真正感觉到了中西方教育在方式方法上的一些不同。

　　我也碰到过慢热的孩子，开始他甚至不敢单独和外教说话，每次外教问他名字的时候，他都不张口。于是我们不断鼓励并设计奖励，终于在第3次课的时候，他大声回答了老师的问题。

　　我当时真的超级感动，给了他一个大大的high five。时隔这么多年，我依然记得自己当时那种激动的心情，因为就是从那一刻起我体会到了作为老师在见证孩子突破自己后会有多么兴奋和自豪。

　　我带过时间最长的一个班级，是整整6年时间。这些孩子从26个字母学起，毕业的时候，每个孩子都用英文给我写了一封信，看完后，我哭得稀里哗啦的。那种感动和不舍真的不是语言能描述的，我就想时间怎么就这么快呢，他们每一个小表情小动作都还在我眼前呢，怎么就毕业了呢。这些信我都保留着，那是我一辈子的财富。

　　现在这帮娃儿们已经上了初中，我们依旧保持着密切的联系。如今，他们的英语成绩在班级里都名列前茅，他们的实际应用能力更是让我赞叹不已。

　　和父母出国的时候，可以与外国友人实现无障碍沟通，帮爸妈点餐、砍价、问路、办理入住等等对他们来说，都是小case。每次家长和我聊到这些，我能感受得到家长的幸福与骄傲，我呢，表面故作淡定，内心别提有多自豪啦。

　　说到这，我其实想说我特别感谢孩子们，从某些意义上来说，他们也是我的老师。他们的成长让我明白，我们贝乐英语的全外教教学的意义所在，那就是让孩子自然而然地习得英语。