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贝乐英语课程设计怎么样?

2020-07-31
作者:鑫 来源:贝乐英语
  石家庄贝乐英语是一家全外教授课的少儿英语培训机构,在当地的口碑非常好,学员家长们认可贝乐的原因有很多,比如老师、课程内容、教学服务等,今天就来为大家介绍决定课程内容的因素——教案吧!
  孩子一开始学英语,往往会由于缺乏兴趣,导致害怕学习,或者半途而废,那是不是就可以因此判定,孩子不适合学英语,没必要坚持下去呢?那未必!
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  孩子的天性就是玩耍,无论学习什么,如果没有专业且符合孩子自身情况的方法,最终都不会有结果,因此开发兴趣就至关重要,开发兴趣,就是开发他们更广阔的成长空间。
  上次给大家展示了贝乐英语老师培训和考核,今天就让我们继续了解,老师们如何制作教案,让一节好的课堂历尽重重考验,最终呈现在孩子面前,一份教案是如何诞生的。
  首先,之所以能诞生一堂好课,一定是因为老师们的出发点是,从每个孩子的个人情况入手,设计一套不仅符合科学的教学体系、而且更实用的教案。
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  标准化教案
  教研组会先组织大家进行头脑风暴,收集创意+实用的idea,于是初稿就形成了,之后,老师们可能还会“风暴”几次,形成二稿、三稿甚至更多版本。从各种细节上去斟酌,这些细节可能在课上不易被察觉,但其实是一环扣一环。
  接下来就到了关键的一步,那就是联合各校区的教学主管、校长进行定稿,形成标准化教案,这份教案,就是交给老师们去参照,让教案本身发挥更大能量的重要工具。
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  个性化教案
  拿到标准化教案,老师们会结合自身经验,和课堂学员的具体水平、特点,形成有各自授课特色的个性化教案。随后,中教和外教们便开启了说课练课模式,在过程中反复修改打磨,即使之后正式上课了,课后老师们也会根据课堂反馈再次修改打磨,目的就是能够符合课堂上每个孩子的,性格特点、学习能力和英语水平。
  能让孩子顺利开启英语之路,进而爱上英语、开拓成长空间,这其中不仅有家长的一份心力,更有课上课下老师们,对一堂好课的至高要求。孩子听课时反馈的一个眼神、一个动作,都是贝乐英语全体教师为之精益求精的动力!
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