这个问题贝乐英语的每一个老师、每一个学生都可以回答。他们会说这就是“Tools For learning”（学习的工具）。我认为用中文来解释的话，Thinking Map就是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。贝乐英语将Thinking Map应用到英语教学当中，为学员的学习效率打上了一层保障。

　　它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

　　贝乐英语思维导图使用案例

　　一、贝乐英语亦庄中心-Erin--Brace map

　　Brace Map能帮助孩子理解主题和其属性的联系，它通常用于分析一个事物的结构。

　　在图的左写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。

　　二、贝乐英语马连道中心-Elaine--Bubble Map

　　这种图通常用于定义事物的属性或相应的联系，这在孩子写作或者表达的时候，能够增加他们对于一个事物描绘的深度和多样性。在中心圆上，写出主题词汇，在周围的圆上，写出主题相关的特性或者属性。

　　三、贝乐英语尚都中心-Yoyo--Multi-flow Map

　　阅读除了需要理清故事的内容和发展顺序，还需要分析和思考。对于转基因食品来说好与坏这两个问题的回答都不是的，所以老师指导学生用Multi-flow Map来整理自己的答案。

　　四、贝乐英语尚都中心-Amanda--Bridge map

　　Bridge Map用来描述事物之间的相似性和关系，在图的左边，描述主题，右边分别列出各个相似主题的名称和描述。