近，一位美国家长拿到一篇女儿自己写的英文作文，内容写的很不错，于是十分高兴地询问女儿的成文过程。原来，美国名校让孩子写作文的诀窍就是：慢功出细活。为什么呢？因为这篇作文前后竟然写了一个月之久，有点让人难以想象。下面是这位美国妈妈讲诉的孩子写作过程，和贝乐英语一起来学习一下吧！

　　步：写出提纲

　　次课，老师给每位同学发了一张纸，题目、内容当然都由自已决定。女儿写的是幼儿园时期养了一只小鸡的事，当时在这张纸上写下了几句话的提纲。

　　开头：It was a sunny day.I went to the kindergarten.那是个艳阳天，我去幼儿园。

　　中间：My friend gave me a baby chick.我朋友给了我一只小鸡。

　　结尾：My baby chick died.小鸡死了

　　这也太简单了吧?不过，故事线条倒是出来了。

　　第二步：补充细节

　　同学们写完提纲后，老师让他们在这张纸的背面(够环保的)，围绕着所要叙述的故事添加一些细节，包括：带形容词的句子、带动词的句子、心情如何、感想是什么，等等。大概每项能写上几句话吧，这张纸的背面应该可以填满了。

　　列完提纲，就可以添加一些带形容词的句子、带动词的句子、心情如何、感想等等的语句了。

　　cute little chick.可爱的小鸡，the sky was the bluest of the blue.天空蓝得不能再蓝了，等生动的描写，应该都是在带形容词的句子启发下产生的。其它好词句亦如此。

　　第三步：反复修改

　　这步是关键！都说好文章是改出来的，孩子们写完后的稿子，由自己输入班级电脑，老师逐一阅读，给出修改意见，包括语法错误、结构方面的调整，以及一些字句的改动，同学们按照老师的意见在电子版的稿子上进行修改，这样反复了好几次，用时一个月，后才正式定稿。

　　女儿的文稿，在我看来，结尾处收笔有点匆忙，有意犹未尽的感觉，但确实也给读者留下了更多想象空间，同样令人唏嘘不已。结尾是这样写的：

　　When I held it for about half a minute,it twitched its legs.Two seconds later,it groaned,turned a little,puffed her little chest,and then opened its tiny,watery eyes.But then,it fell into a permanent sleep.我抱了这大约半分钟，它伸了伸腿。两秒钟后，它呻吟了一下，动了动，小胸脯微微地起伏了一下，然后睁开了它那双小小的、水汪汪的眼睛。但是紧接着，它陷入了永久的睡眠。

　　好文章是改出来的。孩子们写完后的稿子，由自己输入班级电脑，老师逐一阅读，给出修改意见。