贝乐英语怎么样

2017-03-31

作者：超来源：未知

贝乐英语教学理念

贝乐英语怎么样？贝乐英语全面引入全球为优秀的美国K12课程体系，该课程体系严格遵循美国教育大纲，完全对接美国教育体系，符合美国教育部标准。该课程体系分为两部分，部分是PreK-K的美国幼儿园课程，针对孩子，第二部分是G1-G6的美国小学课程，针对7-12岁的孩子。贝乐英语的老师在教授每堂课内容的同时都会注重对孩子一种新能力的培养，并有所侧重，如这节课注重自我表达能力，下节课就会着重团队合作能力等，这些能力的培养都是在孩子们充分掌握了基础知识的前提下进行的，是对所学知识的深化和巩固。为此，我们精心设计每一节课程，充分利用教学时间，每节课都有明确清晰的教学目标和科学准确的考评方法。

贝优出国培训

贝优出国是贝乐英语旗下高端出国品牌，培训主要针对中小学生美国预科、游学、留学等项目，对接贝乐英语原汁原味的美国本土课程，为广大的计划出国游学、留学的群体提供直接对接美国的服务支持。

贝优出国不提供突击式的应试培训，而是致力于帮助学员培养美式学科英语思维，提高英语听说读写能力，迅速适应美式课堂的要求，旨在为更多的孩子提供更广阔的国际舞台，培养孩子成为具有国际化视野的未来英才。

贝优出国的优势：
贝优出国不仅提供了针对中小学学员的美国留学预备课程、游学课程、美国留学课程咨询等优质服务，更是在历年的教学中积攒了大量的人气，学员毕业后效果非常不错。众多的学员和家长都给予了贝优很高的评价。

本套教材完美对接美国所学课程，让孩子快速融入美国生活，适应英语的学习氛围，为以后的英语学习打下坚实的基础。经过本套教材的学习掌握之后，学员可以直接升学，进入美国优质初中或高中学校，初步留学任务不再有困难。而且贝优出国是美国分公司境内外全程个性化一站式服务，为您免去后顾之忧。贝乐英语怎么样请拨打400-601-6869咨询。

贝乐英语怎么样？贝优出国的特色：
1、与美国大教育集团麦格劳希尔McGraw-Hill Education深度合作，亲身体验美国私立名校课程
2、美国外教，帮助学员全方位提高学科英语能力
3、使用美国原版中学教材，对接美国共同州立教育标准CCSS
4、美国加州考试局（CTB）专业英语水平测评
5、美国的分公司专门负责留学生寄宿管理，提供完善的后续服务

美国小学培养阅读能力的秘诀

美国伊利诺大学阅读研究中心对中美儿童的课外阅读比较之后, 得出以下结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的六倍。看了这篇文章的介绍，相信你会明白这个统计数字蕴含的奥秘。其实，这与美国小学提供的扎实的阅读教育有关，美国学校特别强调阅读能力的培养，增强孩子阅读的兴趣，建立儿童独立阅读的意识。贝乐英语怎么样请咨询400-601-6869.

掌握拼读的语感
美国的阅读教育从学前班开始，学前班主要学字母和字母在单词中的读音，一年级从拼读规则phonics学起，学习字母与读音的对应关系，建立起看字读音，听音拼字的能力，拼读学习是阅读的基础，以下二方面的阅读技能是关键：

1 培养音素意识（Phonological awareness）
分辨音和音的不同，能将这些音拼在一起念出来。通过和孩子玩押韵接龙的游戏，老师念cake、shake，让学生念一个相同押韵的单字。

2 字母读音的解码（Letter-sound decoding）
见字拼音的能力，老师随便念一个单字，学生要拼读出来。用字母与发音的关系来识读单词，关键在于分解字中的元素，并重新拼合念出字音。
学拼读的过程中, 老师不断强调单词的个字母, 为的是让学生知道, 句子到底由哪一边念很重要，个字母在左边, 也就是单词的起头, 对一般小朋友来说，哪个字母发哪个音，是学习拼字的重点，这方面的练习也很多样化, 老师会把发音规律相同的词打印在一张纸上，每个单词只留出开头的元素,其余的被盖住，然后从左往右一点点显示全部单词，每一次往外推，就试着让孩子读出每个音素，后拼在一起念出声来。把一组家族字拿出来，让他们去发现这组词的拼写和发音规律。列举拼写相似的二个词，用夸张的音调突出拼读规则，既有趣味，又达到举一反三的效果。

分级阅读的辅助
巩固拼读的规则的同时，用分级阅读的小书来辅助，每周老师的阅读作业, 发的小书会放在密封好的塑料袋里, 每个人拿回家的小书都不一样, 都是适合自己的级别，因为只有读符合自己阅读能力的书才会进步。这些小书没有很复杂的句子，上面的字拼读规则很相似，词汇的难易程度也控制的非常好，从字、词、简单句型过渡到复杂句，按级别升级。

学校有一套评定体系来评估孩子们的阅读水平，班级老师采用 Guided Readers and Writers 指导型阅读分级体系，每本书上标着Ａ－Ｉ。 A是简单的绘本，一页书只有一二个字, Ｉ是比较难的绘本。班级老师和每位学生做一对一的阅读能力测验，老师的工作就是不断确认学生的阅读能力是否进步，女儿一段时间只读Ｇ程度的绘本，在读过一阵子之后，老师会拿出Ｈ程度的书看她的流利程度，经过这样的阅读训练，学生的进步普遍就会很快。